Stories of Implementation

Υπάρχουν «εμπόδια» στην τέχνη (HL-CUR-659)

Το παρόν εκπαιδευτικό σενάριο επικεντρώνεται στην παρατήρηση έργων τέχνης μέσω του έντεχνου συλλογισμού – artful thinking και στην αξιοποίηση των εργαλείων και …

Ήρθε η Πασχαλιά, ας τη γιορτάσουμε παιδιά (HL-CUR-655)

Σε λίγες μέρες κάθε γωνιά της Ελλάδας θα γιορτάσει το Πάσχα τη μεγαλύτερη γιορτή της ορθοδοξίας. Το Πάσχα δεν γιορτάζεται παντού με …

Το παιδί στις αρχές της βιομηχανικής επανάστασης (HL-CUR-652)

Το σενάριο στοχεύει στο να αναδείξει τις αρνητικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης -στα πρώτα της στάδια- στη ζωή των παιδιών. Είναι σημαντικό …

Η Λαϊκή Τέχνη και ο Φιλελληνισμός στην Ελληνική Επανάσταση του 1821 (HL-CUR-647)

Το σενάριο μάθησης με τη χρήση ψηφιακών πόρων της Europeana καθώς και τη χρήση εργαλείων Τ.Π.Ε. εντάσσεται στο Ελληνικό σχολικό πρόγραμμα της …

Artisti reporter del (social) Risorgimento (IT-CUR-646)

Il Risorgimento italiano nell’arte ha segnato un punto importantissimo per la figura dell’artista: non più espressione della committenza, ma anche ricercatore delle …

Implementation of ‘A Timeline of women’s rights in Europe’ (SOI-GR-246)

Introduction This learning scenario A Timeline of women’s rights in Europe (IT-LS-559) is an amazing learning scenario for legal, humanities, and social …

Implementation of ‘We are all different yet we are all same’ (SOI-GR-245)

This SOI is based on Asunción M. Martínez Llano’s learning scenario “We are all different yet we are all same” (EN-CUR-618), submitted …

Implementation of ‘From Disability to Creativity’ (SOI-GR-244)

Context of implementation This Story of Implementation is based on the learning scenario “From disability to creativity” created by Croatian teacher Anita …

Implementation of ‘Dragon Tales in Europe’ (SoI-GR-243)

Background Information The learning scenario above was implemented in one of my Medieval History classes of 26 students (16-year-old). I was searching …