Implementation of “Μουσική και χρώματα” (SOI-GR-390)

Author:Μαρία Ρούκου, Νηπιαγωγός

School/Organization: Νηπιαγωγείο Ανθούσας

 Τα παιδιά μέσω της τριβής τους με τις τέχνες μαθαίνουν να επικοινωνούν με τον κόσμο εκφράζοντας τις σκέψεις τους και ενεργοποιώντας τις αισθήσεις τους. Η ανάγκη τους να εκφραστούν διαμέσου του χρώματος είναι πηγαία και η φαντασία τους ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες φαίνεται αστείρευτη. Με την αισθητική καλλιέργεια και την ενίσχυση  της αυτοέκφρασης επιδιώκουμε αυτά τα συστατικά να παραμείνουν αναλλοίωτα στο χρόνο.

 Η επαφή των παιδιών με την Τέχνη διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ολόπλευρή  τους ανάπτυξη. Δίνονται ευκαιρίες στα παιδιά να αναπτύξουν την κριτική τους αντίληψη, να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους . Μέσα από τις εικαστικές τους δημιουργίες αισθάνονται ευχαρίστηση και ικανοποίηση, ενώ παράλληλα εμπλουτίζουν τις γνώσεις  και διευρύνουν τις εμπειρίες τους με παιγνιώδη τρόπο. 

  Στο συγκεκριμένο σενάριο αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το έργο του Ολλανδού ζωγράφου Βαν Γκογκ. Τα παιδιά παρατηρούν, περιεργάζονται , εξερευνούν τους πιο δημοφιλείς πίνακες ζωγραφικής του σπουδαίου καλλιτέχνη και εμπνέονται για τις δικές τους δημιουργίες. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε διά ζώσης στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας με τη συμμετοχή των 9 νηπίων (ηλικίας 4-6 χρόνων) .

• Ανίχνευση πρότερων γνώσεων 

Προβάλλουμε την αυτοπροσωπογραφία του Βαν Γκογκ από τους πόρους της Europeana . Οι μαθητές ενθαρρύνονται να διατυπώσουν τις σκέψεις τους , τις υποθέσεις τους για το ποιος είναι. Αποκαλύπτουμε στα νήπια ότι πρόκειται για το Βαν Γκογκ, έναν σπουδαίο Ολλανδό ζωγράφο και ανατρέχουμε στη μηχανή αναζήτησης της Google ,  προκειμένου να βρούμε περισσότερες πληροφορίες για τον ίδιο και το έργο του. 

Portrait

Sun Flowers

• Δραστηριότητες  διδασκαλίας

• Ταξιδεύουμε στο Μουσείο του Βαν Γκογκ στην Ολλανδία  και παρατηρούμε τα πιο διάσημα έργα του με τη βοήθεια της εικονικής πραγματικότητας.  

http://vangogh.nl/EMnf30mWDMU?fbclid=IwAR35fzMfPs4WhTs6YQ6TKHQ8mvB6Zij0LcXgTSkbZ4DDpumYOcwIEWxR5Bw

• Δραστηριότητες εμπέδωσης 

   Στη συνέχεια στην  εφαρμογή jigsaw planet δημιουργούμε παζλ με την  αυτοπροσωπογραφία του ζωγράφου.  

   Από τα έργα που παρατηρήσαμε κατά την εικονική μας περιήγηση στο Μουσείο , επικεντρωνόμαστε στον πίνακα                «Ηλιοτρόπιο» . Συζητούμε για τα χρώματα που κυριαρχούν στο έργο τέχνης, τα συναισθήματα που μας προκαλούν , τις σκέψεις μας και προσπαθούμε να δώσουμε ένα δικό μας τίτλο στο έργο. 

• Δραστηριότητες αξιολόγησης 

• Με πινέλα και τέμπερες στο καβαλέτο της τάξης μας, επιστρατεύοντας τη φαντασία μας,  δημιουργούμε κι εμείς τα δικά μας έργα , εμπνεόμενοι από τον πίνακα « Ηλιοτρόπιο » . Παράλληλα , ακούγεται η μουσική του Vivaldi «Άνοιξη» από το έργο του  « 4 εποχές » . 

•  Στην εφαρμογή Padlet συγκεντρώνουμε όλα τα σχέδια των μαθητών και στη συνέχεια τα δημοσιεύουμε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.  

Μικροί καλλιτέχνες εν δράσει

  Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με το θέμα που αναπτύξαμε , βρήκαν πολύ ενδιαφέρουσα την επαφή με την Τέχνη . Τους δόθηκε η δυνατότητα να ξεδιπλώσουν τις  αισθητικές  τους ικανότητες, να εκφραστούν μέσα από τη δημιουργία και το χειρισμό των υλικών και  ενισχύθηκε το ενδιαφέρον τους για τον πολιτισμό. Αναπτύχθηκε το αισθητικό τους κριτήριο και εξέφρασαν το ενδιαφέρον να γνωρίσουν και άλλους ζωγράφους. Επίσης, καλλιεργήθηκε ο σεβασμός, η συνεργασία  ανάμεσα στα μέλη της ομάδας και η επικοινωνιακή τους διάθεση. Πρόκειται για ένα ανεξάντλητο θέμα που παρέχει άπειρες δυνατότητες για την  εφαρμογή ποικίλων δραστηριοτήτων που εμπνέουν τους μαθητές να ξεδιπλώσουν τις ευαίσθητες πτυχές της προσωπικότητάς τους. 

Γνωριμία με τη Europeana

   Η συγκεκριμένη πλατφόρμα έχει πλούτο υλικού , «αγκαλιάζει» πολλές θεματικές ενότητες και δεν υπάρχει περίπτωση , αν κάποιος πλοηγηθεί, να μη θελήσει να  ασχοληθεί, όπως συνέβη και με τη δική μου περίπτωση. 

Did you find this story of implementation interesting? Why don’t you read about the related learning scenario? Μουσική και Χρώματα  (EL-CUR-743) created by Παρασκευή Φώτη

Did you find this story of implementation interesting? You might also like: 

• Ιmplementation of Paintings That Tell Stories (SOI-ES-179)   by Ádila Faria
• Women and Art: Let’s meet them in an art museum (EN-CUR-615) by Androula Fouskotou
• Inside “The Starry Night” (EN-CUR-601) by Tamara Stojić

Do you want to discover more stories of implementation? Click here.

CC BY-SA 4.0: the featured image used to illustrate this article has been found on Europeana and has been provided by the Schola Graphidis Művészeti Gyűjtemény.