Implementation of “Artists and their Diverse Abilities” (SOI-ES-428)
He elegido el escenario de aprendizaje “Artists and their Diverse Abilities” porque por un lado está indicado para alumnado de educación infantil y por otro lado refuerza contenidos artísticos que hemos estado trabajando a lo largo de todo el curso empleando como herramienta principal el bee-bot, que solemos utilizar para, a través del juego, desarrollar en nuestro alumnado competencias STEAM.
Elegimos nuestra obra favorita!!!
Este escenario se ha llevado a cabo de manera presencial en un aula de 20 alumn@s de 5-6 años (6º de educación infantil) como broche final a nuestro proyecto anual sobre arte y emociones “EmocionArte”. Así pues, hemos estado trabajando en pequeño grupo (4 alumn@s)obras y artista diversos como: Vicent Van Gogh (“La Noche estrellada”, “Los girasoles”), Pablo Picasso (“Head of a woman”, “Paloma de la Paz”), Vasily Kandinsky ( “Composición VIII”).
Ya en 2 grupos de 10 y para que tod@s pudieramos conocer la opinión y gusto del resto a modo de juego aplicamos este escenario de aprendizaje, en plantilla de 10*10 y de 20*20.
Primeiro elegimos nuestro cuadro favorito:
Despùes marcamos con flechas el camino a seguir por el bee-bot para llegar a el:
Marcamos en el bee-bot las consignas necesarias para llegar al cuadro y comprobamos si lo hemos hecho bien:
Preparación: Para llevar a cabo este escenario de aprendizaje ha sido necesario un tiempo inicial de preparación del material de aproximadamente una hora
Puesta en marcha: En 2 sesiones de hora y media aproximadamente pusimos en práctica con el alumnado este escenario de aprendizaje:
1º Realicé una pequeña charla de repaso sobre los cuadros trabajados.
2º Les enseñé las 2 plantillas de trabajo y los movimientos de los 2 bee-bots para que averiguaran que bee-bot pertenecía a cada plantilla.
3º Establecemos las normas de uso: “no podemos pasar por encima de casillas con cuadros”.
4º Distribuimos en 2 grupos de trabajo.
5ºDe uno en uno marcan primero con las flechas a seguir por el bee-bot desde la casilla de salida, introducen las consignas en el bee-bot, quitan las flechas y comprueban el resultado.
Considero que el tiempo tanto de preparación como de ejecución ha sido suficiente y el alumnado ha mantenido el interés y la atención.
Este escenario de aprendizaje ha sido muy útil como herramienta de evaluación individual tanto de las obras trabajadas previamente como de sus autores, así como para conocer sus gustos y preferencias. Además me ha servido para reforzar y trabajar aspectos de pensamiento computacional adaptados al alumnado de esta etapa educativa así como contenidos de lógica matemática y de orientación espacial.
Este mismo escenario se podría aplicar con material extra de lectoescritura llevando el bee-bot al nombre del cuadro o su autor.
Europeana sí
Europeana es una gran plataforma para el profesorado donde podemos encontrar escenarios de aprendizaje de temáticas y materias diversas para los diferentes niveles educativos. Al inicio de este viaje me resultó algo complejo conocer el manejo y uso de los diferentes recursos que hay subidos en Europeana ya que hay un gran número.
Es importante concretar e introducir los criterios de búsqueda para minimizar el tiempo de la misma.
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CC BY 4.0: the featured image used to illustrate this article has been found on Europeana and has been provided by the Museovirasto.