Implementation of “The Antikythera Mechanism – The first computer in history”(SOI-IT-418)

Per i docenti di informatica è più complicato svolgere attività a sfondo storico, data la rapidissima evoluzione delle tecnologie e software. Per questo motivo sono rimasta molto colpita dallo scenario educativo creato da Anastasios Korosoglou ed ho deciso di utilizzarlo in una delle mie classi. Grazie a questa attività, presente nel blog Teaching with Europeana, ho potuto collegarmi al contesto storico ho scelto ed esplorare insieme con i miei alunni la storia, attraverso l’evoluzione della scienza e dell’informatica.
La storia di implementazione racconta la mia esperienza con lo scenario “The Antikythera Mechanism – The first computer in history” di Anastasios Korosoglou, in una una classe prima del biennio del corso di Informatica. La classe è composta da 20 alunni, i ragazzi non avevano esperienza nell’utilizzo di Europeana, ma avevano già svolto dei lavori digitali.
Durante le lezioni di informatica gli studenti lavorano su progetti di programmazione, risolvono problemi tecnici o utilizzano software e hardware specifici per acquisire conoscenze pratiche sull’informatica. Io ho deciso. di svolgere una lezione diversa per mostrargli l’evoluzione storica del nostro strumento preferito: il computer. La lezione si è svolta nel laboratorio di informatica, così con l’ausilio degli strumenti, quali lim, pc, ed internet. Ho deciso di seguire fedelmente le attività riportate nello scenario di apprendimento, siamo partiti dal contesto storico-sociale per poi approfondire gli aspetti informatici.
Siamo partiti dall’immagine di europeana The Antikythera Mechanism, ho mostrato l’immagine ai ragazzi ed ho chiesto loro la prima definizione che gli veniva in mente. Nessuno dei ragazi ha usato la parola computer, e sono stati tutti molto stupiti quando ho spiegato loro che Il meccanismo di Antikythera è il primo un computer analogico nella storia. Fu costruito oltre 2000 anni fa (II secolo a.C.) e serviva per calcolare con precisione la posizione del Sole, della Luna e pianeti. Ho mostrato ai ragazzi alcuni momenti del documentario sul meccanismo, initolato “The Antikythera Mechanism And The Ancient Robots”. Ho dovuto selezionare parte del documentario in quanto purtroppo non è ancora disponibile in inglese. Successivamente ho mostrato loro il video “Man and computer” che mostra un esibizione del 1979 sull’evoluzione dei computer.
Dopo aver visionato questi documenti ho chiesto ai miei alunni di creare una timeline degli eventi che hanno portato all’evoluzione del computer. A differenza dello scenario originale, ho chiesto ai miei alunni di lavorare su uno specifico intervallo di tempo, in modo da avere una timeline molto dettagliata.
Sono molto soddisfatta dell’attivita’ realizzata con i miei alunni. Sono contenta perchè sono riuscita a trattare l’evoluzione del pc dal punto di vista storico, e vedere lo stupore sul viso dei miei ragazzi quando ho mostrato loro Il meccanismo di Antikythera.
Ho trovato il blog “Teaching with Europeana” molto utile, sopratutto perchè ci sono molte risorse trasversali che possono essere utilizzate per le attività di educazione civica.
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CC BY 4.0: the featured image used to illustrate this article has been found on Europeana and has been provided by the Tekniska museet.