From local heritage to World Heritage (LS-ES-724)
The context for the implementation The nearby territory offers significant heritage elements that allow using of simulation as a teaching and learning …
Implementation of ‘From the 1st to the 4th Industrial Revolution’ (SOI-ES-218)
Context of implementation The Learning Scenario “From the 1st to the 4th Industrial Revolution” makes it possible to take a journey through …
A Primeira Guerra Mundial e o Expressionismo (PT-CUR-493)
Partindo do problema Que sentimentos e emoções vivenciam os soldados na frente de atalha e como os expressam? Pretende-se que os alunos …
European Sport Heritage – A Presença de Portugal no Património Desportivo da Europa (PT-CUR-442)
Nesta atividade os alunos vão explorar e aprender sobre a história do desporto em Portugal, a sua evolução e desenvolvimento. Em simultâneo, …
Preconceito e Deficiência, uma Inevitabilidade? (PT-CUR-440)
A abordagem dos preconceitos pode ser múltipla, optamos pelo preconceito face à deficiência (física ou mental). Com este cenário pretende-se que os …
The Philips’ Revolution (LS-ES-258)
When visiting a city, I like to document myself and visit those museums that can enrich my teaching and, therefore, allow me …
Coding with Europeana (LS-ES-250)
In this lesson, we invite students to use resources from Europeana Collections to generate an unplugged coding game that therefore will not …
Art Dealers’ Foundation (LS-ES-240)
Versatility is one of the most valuable features from the Europeana platform. Regardless of the subject to be taught, Europeana Collections offers …